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El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.

Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro. Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.

El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.

El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:

• El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.

 

Ventajas del e learning

• Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado, alojamiento, material didáctico, etc.

• Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.

• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando les surge la necesidad.

• Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas coincidan en tiempo y espacio.

 

Como generar Cursos: Herramientas de autor

Existen varias formas de generar un curso de elearning, pero podemos establecer dos grandes grupos:

 

• Herramientas que generan cursos a partir de contenido de otros programas (MS Word, MS Powerpoint, Flash, etc.):

Normalmente este tipo de herramientas suelen instalarse como un plugin (añadido) al programa en cuestión. Usando estos programas, podemos generar un curso que cumpla con algún estándar (normalmente ADL SCORM) a partir de un contenido ya existente.

• Herramientas específicas de creación de cursos:

Este tipo de programas han sido creados con la finalidad de generar cursos, por lo que disponen de todo un abanico de herramientas para diseñar cursos complejos que sean utilizables por distintas plataformas (LMS) de elearning. Normalmente pueden generar cursos que cumplan con más de un estándar, pero prácticamente todos son capaces de generar cursos que cumplan el estándar ADL SCORM.

 

Como ver cursos: Plataformas de e learning (LMS)

 

Para ver un curso será necesario contar con una plataforma de e learning o LMS (Learning Management System).

 Estas plataformas nos permitirán acceder al contenido de los cursos, pero sobre todo nos permitirán realizar el seguimiento sobre la evolución del usuario respecto al curso (puntuación obtenida en tests, tiempos de conexión totales y por módulo, etc.). Además, muchas plataformas nos ofrecen también herramientas adicionales que resultan muy útiles en una acción formativa, como mensajería interna, foros, almacén de documentos, blogs, wikis, etc.

Existen infinidad de plataformas de e learning en el mercado, existiendo dos grandes grupos: plataformas libres (código abierto) y plataformas privativas (código propietario). En cualquier caso, el aspecto más importante de cara a su aprovechamiento futuro es que sean compatibles con cuantos más estándares mejor y, como mínimo, compatibles con el estándar SCORM, que es el más utilizado.

 

5 plataformas libres

• .LRN

• ATutor

• Claroline

• Dokeos

• Moodle

 

5 plataformas privadas

• Blackboard

• CAE

• Desire2Learn

• Ecollege

• KedrosLMS

   

   

  Consejos para hacer cursos de e learning

Existen algunas características comunes a cualquier curso, independientemente del estándar utilizado para su comunicación con el LMS y de las materias que trate:

 

• El curso debe ser breve. Cuanto menos contenido, más facilidad para asimilarlo y menos probabilidades de que el alumno se canse.

• La información debe estar bien estructurada, con pequeños módulos que no se hagan largos o pesados.

• Hay que apoyar los contenidos teóricos en ejercicios y ejemplos.

• Cuanto más se haga interactuar al usuario con el curso (minijuegos, tests, etc.), mejor.

• Solo hay que introducir animaciones o vídeo si esto hace que la explicación sea más práctica o clara. Hacer que el título de la página entre volando desde la derecha o poner un vídeo con un señor hablando NO es crear contenido interactivo, solo ralentiza el avance del usuario.

   

   

  Que son las píldoras formativas

 

Las píldoras formativas son pequeñas unidades de información que deben ser totalmente independientes, de manera que puedan ser utilizadas bien de forma autónoma (siendo ellas mismas un "minicurso") o como parte de un curso más extenso.

Un ejemplo de este comportamiento sería una unidad didáctica que explicara como coser un desgarrón. A esta unidad podríamos darle los siguientes usos:

• Utilizando solo esa unidad para crear un microcurso

• Como unidad didáctica en un curso de corte y confección

• Como unidad didáctica en un curso de navegación a vela (para reparar velas)

• Como unidad didáctica en un curso con consejos para viajes de aventura

   

   

  Que es SCORM

El estándar SCORM, está orientado además a que se utilicen repositorios de píldoras formativas, que son pequeñas unidades de información independientes. De esta manera, podría crearse un curso entero reuniendo un determinado número de estas unidades, que pueden formar parte a su vez de otros cursos distintos.

En SCORM, estas píldoras formativas reciben el nombre de SCO (Shareable Content Object). De hecho, las siglas SCORM vienen de la diefinición "Shareable Content Object Reference Model" (modelo de referencia para contenidos compartibles).

Existen varias versiones del estándar, siendo la última de ellas SCORM 2004, aunque la más utilizada a nivel práctico sigue siendo la versión SCORM 1.2 (la anterior).

 

  Estándares de e learning

Los estándares de e learning permiten que un curso desarrollado con cualquier herramienta pueda ser visualizado y sus estadísticas explotadas en cualquier plataforma (LMS), siempre y cuando curso y plataforma cumplan con el mismo estándar.

 

 Los principales estándares de elearning que se utilizan en la actualidad son:

• SCORM: Es el más utilizado a nivel mundial. Creado por la administración estadounidense para facilitar la formación de sus funcionarios a lo largo de todo el país (fundamentalmente FBI y CIA). Tomó parte de otros estándares ya existentes y creó una base sólida (la versión 1.2) sobre la que han ido apareciendo actualizaciones.

• AICC: Fue el primer estándar de e learning que se adoptó de manera generalizada. Creado en 1988 por la Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee para facilitar la formación de los pilotos. En la actualidad ha quedado bastante obsoleto y no se suele utilizar en proyectos nuevos.

• IMS Global Consortium: Consorcio formado por entidades educacionales, públicas y privadas. Su misión es desarrollar y promover especificaciones abiertas para facilitar las actividades del aprendizaje online

• IEEE LTSC: El IEEE (Instituto de Ingenieros Electrónicos e Informáticos) es un organismo que promueve la creación de una norma ISO, una normativa estándar real de amplia aceptación. Dentro del IEEE, el LTSC se encarga de preparar normas técnicas, prácticas y guías recomendadas para el uso informático de componentes y sistemas de educación y de formación.

   

   

   

  Como convierto mis contenidos en SCORM

 

La mejor opción es diseñar el curso con una herramienta especializada, que nos permitirá ajustar al máximo todos los detalles y funcionalidades que el estándar ADL SCORM nos permite incluir en un curso. Si este es el caso, lo único que hay que hacer es un prototipo del curso y sus funciones especiales (objetivos, prerrequisitos, etc.) e implementar este prototipo con las herramientas que nos dé nuestra aplicación.

Sin embargo, esto no siempre es posible y en numerosas ocasiones nos encontraremos con cursos en páginas web (HTML o flash) que ya fueron diseñados en su día sin tener en cuenta ningún estándar. O incluso con documentos estáticos a partir de los cuales tenemos que crear nosotros mismos el curso (documentos Word, PDFs, powerpoints, etc.).

 

 

Como compruebo que un contenido cumple el estándar ADL SCORM

 

En muchas ocasiones, dispondremos de un curso realizado por un proveedor sobre el que no hayamos tenido control directo. Incluso si nosotros mismos hemos realizado el curso, querremos asegurarnos de que el mismo es totalmente compatible con el estándar ADL SCORM.

 

 

Para realizar esta comprobación, contamos básicamente con dos herramientas:

• Utilizar la Test Suite de ADL SCORM: es la aplicación oficial que ADL pone a disposición de la comunidad para testear cursos SCORM. No es una aplicación fácil de instalar ni de utilizar, pero nos permite tener la absoluta seguridad de que nuestro contenido cumple con el estándar. En la web de Jorge Diéguez podemos encontrar un completo tutorial para validar un curso SCORM con esta herramienta.

• Utilizar el ReloadPlayer SCORM: esta opción es bastante más sencilla. Reloadplayer SCORM es una aplicación desarrollada de manera conjunta por las universidades de Bolton y Strathclyde que nos permite testear cualquier curso fácilmente. De nuevo Jorge Diéguez dispone en su web de un excelente tutorial para probar contenidos SCORM con esta herramienta.